成都市金牛区程弋可名师工作室活动简报

现代化教育技术在升学班英语课堂的有效使用展示课研讨

5月6日，阳光明媚的午后，程弋可名师工作室成员齐聚成都财贸职高光荣北路校区101教室，共同参与一堂现代化教育技术在升学班英语课堂的有效使用的公开课。

本节课由工作室成员刘霞老师展示，教学对象是我校计算机专业二年级升学班的学生，因为有着面向单招考试的需求，对于语法的学习有了更多更高的需求，喜欢“在玩中学”，也依赖于自己的手机进行学习，习惯运用教学软件上课的学习方式。他们初步具备了进行简单会话的能力，大部分学生能够在教师的引领下了解方位介词的意思和用法，在练习中能够使用预测、跟读等策略，但学生的英语基础参差不齐，英语基础好的学生善于表达自己，学习英语的兴趣浓厚，但也有一部分学生基础薄弱，缺乏适当的表达技巧，自主学习能力弱，不能主动参与到学习中。

本节课选自外语教学与研究出版社的《四川省高职单招考试文化素质复习指导丛书》，整本书包含语法梳理、专项练习和参考答案三个部分。语法梳理部分简洁系统地对语法点及考点进行了梳理和阐释，专项训练部分提供了与高职单招考试题型相同的专题。本节课的教学内容选自第三章，介词与连词的第一节，方位介词，书中的内容比较单一的呈现了相关短语和例句，学生掌握和理解起来有一定的困难，因此本节课为了激发学生兴趣，创新性的教会学生区分和正确使用方位介词，不仅能让学生高效达成教学目标，提升学生自主学习能力，也能为本章节随后学习做好扎实的铺垫。

刘霞老师利用雨课堂和批改网两个软件为依托，利用无人机航拍将校园生动的呈现给学生，让学生在具体亲切的校园环境下完成英语的语言运用，同时在教学中采用利用现代化教育技术互动和检测的教学方式，调动学生的积极性，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们努力尝试，及时检测学习效果。创设明确、可实现的任务，并提供充足的知识输入，使学生在互相学习、互相帮助中体验成功的快感和成就感，从而参与到课堂学习中来。

课后，工作室的刘霞老师就本节课的设计理念和思路进行了分享，学校教务主任邱建萍老师、科研室主任张艳老师、英语教研组组长张燕秋老师、本工作室刘楣媛老师以及其余二十余名老师就本节课进行了热烈的研讨，对本节课利用现代化信息技术为学生创造全新的、多远的英语语言学习环境进行了高度的评价。

本节课以学生的生活体验为本，结合学生的认知规律、生活经验、实践活动处理教材，为学生提供了丰富的语言情境。在整个教学过程中，现代化教育技术贯穿始终，并且通过多种学习资源，设置不同的活动为学生营造合作学习的氛围，培养了学生正确的英语学习习惯并帮助其形成主动学习的能力。

老师们将传统教学和使用现代化信息技术的课堂效果进行对比，可以得出以下结论：

1 提升了学习效率，学生能够精确了解和掌握相关语言知识。

2 解决了学生缺乏学习兴趣的问题，课堂参与度达100%。

3生动有趣的课程设计解决了学生课后缺乏主动复习的学习习惯问题，100% 学生能够得到有效的课堂检测反馈。

4.课后的批改网写作练习让学生更有语言运用的兴趣，也能提高吱声的英语写作水平。

本次课堂教学中学生的气氛活跃但不偏离主题，充分利用信息技术有效的调动学生的学习积极性并培养正确的学习习惯，关注学习过程，关注学生发展。利用现代信息技术提高中职英语教学以及用情境教学法创设教学活动贴近学生生活实际和所学专业。最终达到优化课堂的效果。

（图：刘楣媛 文：刘霞）